Modern Pedagogical Technologies in Education and Training of Children in School Educational Institutions
DOI:
https://doi.org/10.51699/ijcm.v17i.321Keywords:
school education, pedagogical technologies, digitization, technology, portfolioXXI asrni haqli ravishda inson faoliyatining eng xilma-xil sohalariga faol joriy etilayotgan innovatsion texnologiyalarning gullab-yashnagan asri deb hisoblash mumkin va ta'lim, tabiiyki, ular orasida eng muhimlaridan biriga aylanadiAbstract
The article discusses modern effective pedagogical technologies used in the work of preschool education. The relevance of the use of modern innovative technologies in the activities of preschool education institutions is justified. Here is a list of the most up-to-date innovative technologies used in the activities of preschool education institutions. Concepts such as "innovative technology" and "pedagogical technology" will be considered. The essence of these technologies and the purpose of their application are explained. A conclusion is drawn on the need for effective use of these technologies in preschool education. The forms, methods, classifications of the types of technologies used by kindergarten teachers are described.
References
Тейлор М.Л. (2006). Поколение next: ученик в эпоху постмодерна. Журнал «Отечественные записки», 256 с. Извлечено из http://jarki.ru/wpress / 2009/01/26/413/.
Загвязинский В.И., Строкова Т.А. (2015). Инновационное утомление. Экономика образования, 2, 21-23. Извлечено из http://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnoe-utomlenie [по-русски].
Концепция дошкольного воспитания. (1989). Дошкольное воспитание.
Ожегов С.И. (1991). Словарь русского языка. М.: Просвещение.
Кларин М.В. (1984). Педагогическая технология обучения. - М.: Издательский центр «Академия».
Лихачев Б.Т. (1992). Педагогика. М.: Просвещение.
Селевко Г.К. (1998). Современные образовательные технологии. М.: Народное образование.
Подласый И.П. (2003). Где помогут технологии / М.: Советская педагогика.
Холматова, З. Т. (2020). ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИДА ГЕНДЕРЛИ ЁНДАШУВ МОДЕЛИНИНГ ХАРАКТЕРИСТИКАСИ. Педагогика ва психологияда инновациялар, 7(3).
Холматова, З. Т. (2020). ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИДА ГЕНДЕРЛИ ЁНДАШУВ МОДЕЛИНИНГ ХАРАКТЕРИСТИКАСИ. Педагогика ва психологияда инновациялар, 7(3).
Kholmatova, Z. T. (2019). GENDER EDUCATION OF PRESCHOOL CHILDREN. Scientific Bulletin of Namangan State University, 1(9), 199-207.
Xolmatova, Z. T. Teoreticheskie osnovi gendernogo podxoda v pedagogike. Nauchniy jurnal «Gumanitarniy traktat» www. gumtraktat. ru ISSN, 2500-115915.
Холматова, З. Т. (2017). ОПРЕДЕЛИТЬ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ И РАЗВИВАТЬ У НИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ. Ученый XXI века, 58.
Холикова, Д. М., & Холматова, З. Т. (2019). ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. Школа будущего, (4), 236-245.
Холматова, З. Т. (2019). ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА В ПЕДАГОГИКЕ. Гуманитарный трактат, (61), 77-80.
Холматова, З. (2017). Особенности субъект-субъектных отношений в процессе дискуссии, основанной на диалоге. Педагогическое образование и наука, (2), 104-106.
Холматова, З. (2016). Основные аспекты развития личностных структур сознания в школьном возрасте. Вестник современной науки, (1-2), 132-134.
Холматова, З. Т. (2013). Гендерный подход к проблемам обучения и воспитания. In Аспекты в реализации научных исследований (pp. 31-36).
Kholikova, D. M. (2019). INNOVATIVE ACTIVITY OF MODERN HIGH SCHOOL: TENDENCIES OF DEVELOPMENT. Scientific Bulletin of Namangan State University, 1(9), 215-220.
Kholikova, D. M. (2017). The Issue of Forming Health Competence of Primary School Teachers. Eastern European Scientific Journal, (1).
Холикова, Д. М. (2020). ТАЛАБАЛАРДА ИННОВАЦИОН КЎНИКМАЛАРНИ ШАКЛЛАНТИРИШ МЕХАНИЗМИ. ИННОВАЦИИ В ПЕДАГОГИКЕ И ПСИХОЛОГИИ, (SI-3).
Kholikova, D. M. (2021). THEORETICAL AND METHODOLOGICAL BASIS OF INCREASING INNOVATIVE THINKING IN STUDENTS. Theoretical & Applied Science, (5), 422-424.
Kholikova, D. M. (2021). DEVELOPMENT OF INNOVATIVE THINKING SKILLS IN HIGHER EDUCATION STUDENTS. Theoretical & Applied Science, (6), 549-552.
Холикова, Д. М. (2017). О ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. Ученый XXI века, 53.
Холикова, Д. М. (2017). Использование здоровьесберегающих технологий для развития личности учеников начальных классов. Наука 21 века: вопросы, гипотезы, ответы, (2), 23-26.
Холикова, Д. (2021). Возможности диагностики эффективности компенсационного подхода в обучении. Общество и инновации, 2(9/S), 239-252.
Холикова, Д. М. (2020). ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО МЫШЛЕНИЯ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ. Управление дошкольным образовательным учреждением, (5), 80-84.
Matmusayeva, M. (2022). MEDIA SPACE AND ITS INFLUENCE ON THE DEVELOPMENT OF PRESCHOOLERS. Modern Journal of Social Sciences and Humanities, 4, 358-361.
Uljaevna, U. F., & Abdurahmonova, B. Z. (2022). NECESSARY CONDITIONS FOR THE DEVELOPMENT OF CREATIVE THINKING IN FUTURE TEACHERS. Modern Journal of Social Sciences and Humanities, 4, 444-448.
Valijonovna, K. I. (2022). UZBEK LANGUAGE GENERONIES ASSOCIATION. Modern Journal of Social Sciences and Humanities, 4, 397-400.
Mukhtoraliyevna, Z. S. (2022). ANALYSIS OF SPEECH DEVELOPMENT IN BILINGUAL CHILDREN. Modern Journal of Social Sciences and Humanities, 4, 382-388.
Uljayevna, U. F. (2022). DEVELOPMENT OF INTELLECTUAL ABILITIES OF PRESCHOOL CHILDREN THROUGH DEVELOPING TECHNOLOGIES. Modern Journal of Social Sciences and Humanities, 4, 393-396.
Zokirova, S. M. Tillar tadqiqida kontrastiv lingvistika ilmiy paradigmasining oʻrni. Filologiya fanlari boʻyicha PhD ilmiy darajasini olish uchun yozilgan dissertatsiya. Fargʻona davlat universiteti.
Mukhtoraliyevna, Z. S. (2022). Develop Students' Speech by Working on Synonyms and Antonyms in Grades 3-4 in their Native Language Classes. European Multidisciplinary Journal of Modern Science, 6, 125-130.
