Ways and Principles of Developing Inclusive Education in Preschool Organizations
DOI:
https://doi.org/10.51699/ijcm.v11i.145Keywords:
inclusive education, preschool educationAbstract
The article deals with the problems of inclusive education in preschool educational institutions. The focus on inclusive education in international organizations and in different countries has been highlighted and compared.
References
Артюшенко Н. П. Роль психолого-медико-педагогической комиссии в реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья средствами инклюзивного образования // Вестник ТГПУ. 2009. № 7. С. 66–70.
Брызгалова С. В., Зак Г. Г. Инклюзивный подход и интегрированное образование детей с особыми образовательными потребностями // Специальное образование. 2010. № 3. С. 14–20.
Выготский Л. С. Проблемы развития психики // Собрание сочинений: в 6 т. Т. 3. 3-е изд. М.: Педагогика, 1983. С. 365–366.
Инклюзивная практика в дошкольном образовании / под ред. Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутеповой. М.: Мозаика-Синтез, 2011. 144 с.
Лебеденко И. Ю., Родионова О. Н. Инклюзивное образование детей дошкольного возраста: организационный аспект // Известия ВГПУ. 2015. № 8. С. 20–25.
Малофеев Н. Н., Никольская О. С., Кукушкина О. И., Гончарова Е. Л. Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения // Дефектология. 2010. № 1. С. 6–22.
Рябова Е. И. Особенности физического развития детей дошкольного возраста, обучающихся в условиях инклюзивного образования // Педагогическое образование в России. 2016. № 9. С. 22–28.
Содномова Н. Б., Посходиева Д. В. Теоретические подходы педагогического сопровождения инклюзивного образования дошкольников // Вестник БГУ. 2010. № 1. С. 264–269.
Спиридонова А. В. Проблема взаимодействия универсального и локального в региональной культуре Забайкалья // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2007. № 33. С. 246–249.
Ульзутуева О. Д. Проектирование вариативной части основной образовательной программы дошкольной образовательной организации // Актуальные проблемы образования: вызовы и тенденции / К. Г. Эрдынеева
[и др.]; под ред. Т. К. Клименко. Чита: ЗабГУ, 2016. С. 226–243.
Mamurova, M. (2021). Mahmoud ghaznavi as a historical person and a literary image. Theoretical & Applied Science, (6), 718-721.
Mamurova M., Ruzimatova A. Maksud qoriyevs character creation skills //Theoretical & Applied Science. – 2021. – №. 6. – С. 722-725.
Mamurova, M., & Ruzimatova, A. (2021). Implementation of modern innovative and pedagogical technologies in the teaching and upbringing of students of the elementary school. Theoretical & Applied Science, (6), 726-728
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Mamurova Mushtari Mahammadjanovna, Ibrokhimova Mavludabonu Ikromjon qizi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
